各相关二级学院、师范类专业：

为严格落实教育部文件精神，持续深化师范专业内涵建设，健全“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”长效机制，精准做好已通过认证专业常态化状态保持、已受理待进校考查专业迎检筹备工作，进一步规范认证档案管理，完善质量持续改进闭环体系，现就我校师范类专业阶段性认证材料整理归档、自查备检有关工作通知如下：

一、总体工作要求

根据各师范专业认证进展阶段，实行分类管理、分层推进、精准建设。

二、具体工作要求

（一）已通过师范类认证的专业和已完成进校考查的专业

1.涉及专业

小学教育、化学、物理学、英语、数学与应用数学、体育教育、汉语言文学、美术学、学前教育、音乐学专业。

2.材料筹备重点任务及要求

对照《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控办法（2023版）》（附件1）和《师范类专业认证持续改进情况报备要求》（附件3），重点做好常态管控、动态更新、问题整改、年度备案等，持续巩固认证建设成效。

（1）本年度修订的制度文件（年底上传认证系统）

①修订制度文件汇总目录（附件4）；

②本年度修订的培养方案、课程教学大纲和产出评价制度文件（附件5）。

（2）2025-2026-2学期开设课程的相关评价材料（当期内完成备案；年底上传认证系统）

①课程评价材料汇总目录（附件6）；

②课程教学考核材料（附件7以及学校课程考核材料归档要求）。

（二）已受理待进校考查的师范类专业

1.涉及专业

思想政治教育

2.材料筹备重点任务及要求

严格对标师范类专业认证二级标准，系统补齐建设短板，完善佐证材料，逐项整改销号，全面确保达标状态，高标准做好专家进校考查准备。

（1）自评报告和支撑材料的更新梳理，并按通知将材料上传到系统；

（2）系统内需要上传与报备材料清单；

（3）教学材料的整理（试卷、论文、三习），务必达到随时调阅的程度，通识课程学院也要做好材料整理，确保材料齐全、规范；

（4）下学期课程的安排，配强教师，做好教师培训，按照认证理念授课并做到教学材料完备（教材、教案、教学大纲、教学日历、课程PPT、学生名册）；

（5）毕业生技能展示培训；

（6）教师和学生培训，认证理念务必到位；

（7）实践基地考察的准备，新学期前要确定；

（8）用人单位、毕业学生等相关利益方的确定和安排；

（9）专业汇报稿的撰写和PPT的制作；

（10）认证环境的营造；

（11）联络员的选拔与配备。

开学准备周调研进展情况，所有材料务必到位。

（三）承担师范类认证专业课程教学的相关二级学院

特别提醒：承担师范类认证专业课程教学的相关二级学院，须按照《师范类专业认证持续改进情况报备要求》（附件7以及学校课程考核材料归档要求）整理相关材料，向已通过师范类认证的专业、已受理待进校考查的师范类专业提供课程教学考核备案材料。

三、其他要求

一要精准分类推进。严格对照各专业认证阶段标准，逐项开展材料归集建设，确保各类台账真实完备、规范标准、可查可溯。

二要坚持常态长效。健全月度更新、季度自查、年度备案工作机制，常态化梳理归档、动态补齐短板弱项。

三要严守闭环管控。遵循“问题查摆—整改落实—成效固化—持续提升”全流程工作闭环，以规范认证材料助推师范专业内涵提质。

教学质量监控与评估处

2026年7月13日